三年，1000天，对于浙江金融职业学院的同学们来说，这是“懂做人、精专业、会做事”的成长全过程。
针对高职学生群体的普遍特点，浙金院切实把学生从入学到毕业大约1000天，按照兼顾德能、积小成为大成的思路进行科学规划、合理安排，凝练提出学生“千日成长”规划，目的是通过科学合理的设计，让学生在校3年实现思想的提升和蜕变，少走弯路，尽快成长。
3年时光匆匆而过，学生们的在校生活该如何规划？浙金院把学生在校3年规划为“千日成长”工程：一年级“金院学子”，突出学业规划，强调懂做人；二年级“系部学友”，突出职业方向，强调精专业；三年级“行业学徒”，注重实践能力，强调会做事。
“‘千日成长’是一项工程，能把大学3年的所有活动囊括进去，但编织这个工程的经纬线是思政教育。”浙江金融职业学院团委书记谢峰说，经线是社会主义核心价值观教育，纬线是财经类院校学生的职业素养培育。“通过‘千日成长’工程，我们为学生打下知识、能力与思想的基础，当将来面临职业挑战时，他们会更坚定、更有力量。”
“品德优化、专业深化、能力强化、形象美化”是“千日成长”工程的“四大模块”。在“品德优化”模块中，学院紧扣金融特点，从职业素养和人生品格的交叉点入手，广泛开展诚信教育，设置诚信图书、建立诚信档案；在“形象美化”模块，既有学生党员的“亮牌示范”活动，让学生党员身份亮出来、工作干好来、形象靓起来，也有依托“淑女学院”开展的现代女性审美教育，让金院校园充满朝气和活力。
将理想信念教育贯穿“千日成长”，学院成立了全国高职院校第一家马克思主义学院，实施“多个教师上好一门课”的专题组式教学改革，同时，开展“新闻速递与时事点评”“精彩三分钟”等课堂创新活动。
“千日成长”来自老师的指引、校园的熏陶。学校设立了开展思想政治教育、人文素质培育的专门教学和管理机构——明理学院，全体大一新生都要修习《学习生活指导》《心理健康教育》《职业生涯规划》等明理课程。每次课上，老师都会组织开展课前3分钟“我谈明理”活动，还给学生推荐必读书目；每月一期的《明理动态》还设置“微明理”栏目，精心挑选老师和学生微博、微信中的正能量词句予以刊登；组织学生走访校友，通过与校友的交谈更好地认识社会……
明法理、明德理、明事理、明学理、明情理……无形之中，学生们的理想信念、感恩意识普遍增强。
“千日成长”也来自各类实践活动。每年，浙金院都开展创新创业、专业学科、职业技能、文艺体育等4类竞赛百余项，树立“500榜样”——百名实践先锋、百名学习标兵、百名团学骨干、百名技能尖子、百名文体之星，引领学生向身边的标杆看齐。另外，还有千名学生写万封书信、千名学生评万象风云、千名学生传万句箴言、千名学生访万名校友、千名学生读万卷书、千名学生行万里路等6项“千万活动”，践行知行合一的高职育人理念。