绍学院医教〔2022〕7号
各系部、附属医院教管办：
为全面贯彻落实教育部新时代全国高等学校本科教育工作会议、《绍兴文理学院关于加快推进新时代高水平本科教育建设的行动计划》精神，进一步推动best365网页版登录护理学专业教育教学改革研究工作，提高教学质量和人才培养水平，决定开展2022年院级教学改革研究项目申报工作，现将有关事项通知如下：
一、总体要求
以习近平新时代中国特色社会主义思想和关于教育的重要论述为指导，落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，以2022版专业人才培养方案修订为契机，进一步促进专业认证、一流专业建设、产教融合校企合作、一流课程建设等重点工作，提高人才培养质量。
二、选题范围
1.课程体系优化
本选题应以关注学生终身发展的内在需求、着眼于学生个性的全面发展为根本价值追求，紧扣人才培养目标和专业核心能力，依托学科优势，强化专业课程整合，促进多学科课程交叉，构建具有系统性、前瞻性、特色鲜明、科学合理的专业课程体系，实现学科知识间的整合、资源的整合以及学习方式的整合。
2.OBE理念在课程教学中的实践
本选题旨在通过课程教学切实提升学生分析、解决本专业领域复杂问题的能力。申报者应以课程教学为出发点，着力开展课程教学内容、教学方式方法、考核评价办法等方面的改革创新研究，切实推进“学生中心、产出导向、持续改进”的OBE理念在课程教学中的贯彻落实，不断提高课程的“两性一度”，提升课程教学效果和培养质量。
3.教学管理研究与实践
本选题以“最多跑一次”理念为指导，不断强化教学管理研究，提升管理、服务水平。申报者以本职管理职责为出发点，着力开展管理内容梳理、管理方式方法创新、管理理念更新等方面的研究，切实提高教学管理的科学性、规范性，提升管理效能与服务水平。
三、申报数量
2022年度院级教学改革研究项目拟立项10个，其中学院本部5个，各附属医院5个。
四、申报条件
1.凡在best365网页版登录护理学专业从事教学和教学管理工作，具有一定研究和组织能力的教师、教学管理人员等均可申请，研究生教学改革项目不在申报之列。
2.教学管理专项仅限专职教学、科教管理人员申报，选题与本职工作直接相关。
3.项目组成员结构、分工合理，原则上不超过5人（含负责人），能胜任本项目的研究工作，项目组成员（含负责人）不能同时参与两个以上项目的申报。
4.项目负责人仅限一人，有未结题的校级、院级教学改革与研究项目的教师不得申报。近三年有延期结题、终止或取消建设的教学类项目的教师不得申报。
5.在项目实施期内将要离退休的教师不予申报。
6.已获得各级教学改革与研究立项的项目不得申报。
五、申报程序
1.学院本部教师填写《best365网页版登录教学改革研究项目立项申请书》，各附属医院组织教师填写《best365网页版登录教学改革研究项目立项申请书》并对申报项目进行初步审查、排序后汇总填写《best365网页版登录2022年度教学改革研究项目（护理学专项）申报汇总表》，于4月29日（星期五）前统一交至教研科张洁翠（财贞楼509A）（《申请书》一式2份，《汇总表》一式1份），《申请书》、《申请书》-活页的电子版分别以“项目名称-申请书”和“项目名称-活页”命名，连同《汇总表》的电子版同时发送至799375876@qq.com。
2.教研科汇总后组织专家进行评审，择优确定为院级立项项目。
六、建设期限和资助经费
1.建设期为两年，自发文立项之日起计算。项目结题前至少公开发表教改论文一篇。
2.院级立项每项资助经费0.2万元，在中期检查通过后拨付。
3.附属医院立项经费由各医院在2.5经费中列支。
附件：1.best365网页版登录教育教学改革研究项目申请书
2.best365网页版登录教育教学改革研究项目申请书- 活页
3.best365网页版登录2022年度教学改革研究项目申报汇总表
best365网页版登录教研科
2022年3月23日
