>
best365网页版登录财贞楼五楼活动教室于本月正式启用。4月8日上午，一堂颠覆传统教学模式——“翻转课堂”公开课在此进行，公开课由校第六批课程教学模式改革课程《人体形态学2》主讲教师张金萍教授设计并实施完成。
张教授颠覆了传统的教学模式，以“内分泌系统”为教学内容，采用了课前知识传授和课堂知识内化的翻转课堂教学模式。课前，张金萍教授先录制微视频，指导学生在线学习，观察标本完成知识传授。课中，着重于学生课堂知识内化上，通过活动教室的WLAN环境进行20道选择题网上测试，充分了解学生前期学习的效果，对测试结果进行分析；看图说话环节，采用“团队抢答-教师点评-团队评价”流程，符合形态学课程特点，激发了学生学习的积极性，让学生在欢愉中获得了知识，培养了团队的合作精神。张教授的整堂课，教师和学生的角色定位发生了变化，课堂时间分配上减少了教师的讲授时间，留给学生更多的学习活动时间，教师不再是课堂上的主讲人，而是把机会给了学生，让学生成为了主体，营造了创新教育氛围。教师不再被条条框框所束缚，课堂教学氛围发生了较大的变化，更注重师生的交流、互动。教师从重知识的把握转变到更注重学习方法、研究能力的培养。
有的学生写道：“这种翻转课堂的教学方式，可以激发我们的学习热情，真的做到了课堂以学生为主，它能够使我们能主动去学习，同时可以提高我们的自主学习能力。我很喜欢这种模式”；“今天上课，就感觉课堂上活起来了，我们都能积极回答问题，而不单单只是老师在上面讲，我们在下面听，我们会跟随老师的思路，同时又有自己的学习思路，可以在课堂上获得不少，有助于提高我们的学习效率与学习质量。”
“新创意，新环境、新做法，新体验”“四新”牌翻转课堂教学模式得到了学生的充分肯定，以此公开课教学活动为起点，拥有活动桌椅、多媒体教学设备、互联网等设施的活动教室也将为进一步深化为best365网页版登录教学改革提供了基础条件。
（教研科、教学督导组 供稿）
